教师继续教育心理探析  

作　　者：于守海[1] 董巍[2] 

机构地区：[1]辽宁大学外国语学院,辽宁辽阳111000 [2]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2006年第3期37-39,共3页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

摘　　要：在建设学习型社会的时代背景下,教师的继续教育问题日益成为在职教师和社会共同关注的问题。从总体情况来看,教师在如何对待继续教育上存在一定偏差。为此,应探讨、分析教师在接受继续教育上的一些规律和特点,并提出教师继续教育值得改进的具体措施,为提高教师继续教育的实效性提供科学依据。

关 键 词：教师 继续教育 学习心理 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]