研究性学习与接受性学习价值比较  

作　　者：冯喜英[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育系

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第7期55-56,共2页forum on contemporary education

关 键 词：研究性学习 接受性学习 价值比较 中小学 课程改革 主动参与 教学方式 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]