论教师继续教育的专业化取向  

作　　者：王会斌[1] 

机构地区：[1]山东师范大学

出　　处：《中国成人教育》2006年第7期114-115,共2页China Adult Education

关 键 词：教师继续教育 专业化 取向 知识结构 教育技能 理解能力 教育改革 教师数量 教师专业 学历要求 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]