研讨式教学与教师适应性研究  

作　　者：胡新宇[1] 谭运进[1] 

机构地区：[1]武汉工业学院,湖北武汉430023

出　　处：《科技创业月刊》2006年第7期164-165,共2页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：湖北省教育厅高等学校省级教学研究项目<高等学校研讨式教学模式的实施条件研究>阶段性成果(课题号20040247)

摘　　要：实施素质教育,对传统的教学模式、办学理念和人才标准等都提出了新的挑战,对高等学校教师提出了新的要求,我国高等学校教师角色应该实现从“经师”到“人师”、由教书匠到科学家的转变。

关 键 词：研讨式教学 素质教育 适应性 教师角色 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]