从绩效视角透视我国中小学教师信息技术培训  

作　　者：李琳[1] 罗晋华[1] 

机构地区：[1]华中科技大学现代教育技术中心,湖北武汉430074

出　　处：《软件导刊》2006年第06X期4-5,共2页Software Guide

摘　　要：教师教育技术能力是教育信息化进一步推进的瓶颈问题,而传统的教师信息技术培训被认为是提高教师教育技术能力的关键。从绩效视角分析影响教师教育技术应用能力的各种因素,以期能正确看待教师培训在提高教师教育技术能力的作用,重视对教师工作环境方面的持续支持。

关 键 词：绩效技术 教师培训 中小学 信息技术培训 中国 教育信息化 培训内容 培训方法 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G40-057[文化科学—教育技术学]