学生操行评语的理论基础及实践操作  

作　　者：安艳[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育科学学院,250014

出　　处：《教育科学研究》2006年第7期50-52,共3页Educational Science Research

摘　　要：长期以来,学生的操行评语无论在格式上、内容上,甚至语气上都是“千人一面”,这不仅对学生起不到预期的激励与导向作用,也让教师劳而无功。一份好的操行评语对学生起着重要作用。从写好学生操行评语的理论基础和指导原则入手,分析操行评语的重要性及具体操作过程中应注意的问题。

关 键 词：学生评价 操行评语 理论基础 实践操作 指导原则 职业道德 教师 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]