谈“双微”整合教学模式对开发学生多元智能的尝试与思考  

作　　者：李志方 刘勤 

机构地区：[1]浙江省安吉县电化教育站,313300 [2]浙江省安吉县孝丰高级中学,313300

出　　处：《实验教学与仪器》2006年第9期39-40,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：双微整合教学模式是微机辅助教学（CAI）和微型化学实验（M·L）两种先进教学手段共同使用，相辅相成，有机整合的一种新型的教学模式，可以用于相关学科的教学，具有独特的教学效果。

关 键 词：多元智能 微型化学实验 微机辅助教学 教学手段 相辅相成 教学效果 中学 “双微”整合教学模式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G434