浅论教师专业发展的内涵及培养策略  

作　　者：武玉荣[1] 

机构地区：[1]河北北方学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2006年第9期23-24,共2页Journal of Teaching and Management

关 键 词：教师专业发展 培养策略 内涵 专业特性 反思能力 学科专业 教育专业 教学活动 综合素质 教学专业 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]