从容说课的基础  

作　　者：刘海威[1] 党秀英[2] 

机构地区：[1]青海师范大学化学系,青海西宁810008 [2]青海民族学院附中,青海西宁810008

出　　处：《中学化学教学参考》2006年第9期20-20,共1页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：说课是在授课之前，让教师说大纲、说教材、说教法、说学法、说课堂教学程序和板书的教学设想的教研活动。然后由听者评说，达到相互切磋，取长补短，资源共享，发挥集体智慧和力量，从而提高教师施教水平、课堂效率和教育科研的水平。成功的说课，不仅说明这节课怎么教，而且简练精辟、顺理成章、从容生动。那么怎样才能做到从容说课呢？

关 键 词：说课 从容 课堂教学程序 教研活动 教学设想 取长补短 资源共享 集体智慧 教育科研 课堂效率 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]