“罗森塔尔效应”失效的原因  

作　　者：唐新飞 

机构地区：[1]湖南省浏阳市张坊中学

出　　处：《中国人民教师》2006年第4期11-11,共1页

摘　　要：“罗森塔尔效应”已为很多教师所熟悉，不少教师在教学实践中尝试对其运用，注意在教学活动的各个环节中表现出对学生的充分信任和期待，并给予学生更多的肯定与鼓励，使学生树立起极大的学习信心，从而期待获得理想的教育后果。然而，也有不少教师抱怨说，自己已给予学生不少的表扬与肯定，但学生就是不能长久地被激励下去。问题到底出在哪里？为什么“罗森塔尔效应”会失效？

关 键 词：“罗森塔尔效应” 失效 原因 教学实践 教学活动 中小学 学习信心 学生 教师 归属意识 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G44[文化科学—教育技术学]