远程教育的学习者(下)——解读上海电视大学的实践与研究  

作　　者：单丛凯[1] 刘莉[2] 冯琳[2] 张爱文[2] 

机构地区：[1]山东广播电视大学远程教育研究所所长 [2]《中国远程教育》记者

出　　处：《中国远程教育》2006年第08S期6-7,共2页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：今天的远程学习者特征与学习特点是什么?现阶段应重点关注、研究其中的哪些方面?远程教育如何才能实现“为了一切学习者,一切为了学习者”的目标?在2005年6月25日举办的第11次中国远程教育学术圆桌“远程教育的学习者——解读上海电视大学的实践与研究”研讨会上,围绕“远程教育的学习者”话题,与会专家以上海电大践行“两个一切”的实践与研究为案例,从不同层面、不同角度,各自阐述了对相关问题的认识与理解。专家们一致认为,在下一步的工作中,应更加关注学习者,深入研究学习者,将学习者作为各项实践与研究工作的“关键词”。

关 键 词：“关键词” 远程教育 实践探索 学习者 上海电视大学 解读 人才培养模式 质量保证体系 管理模式 教学模式 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]