单丛凯

作品数：4被引量：25H指数：2
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发文主题：远程教育教学模式远程开放教育职业教育信息化个别化学习更多>>
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职业教育信息化——问题与趋势被引量：1
《中国远程教育》2013年第22期115-115,共1页单丛凯 
我国职业教育信息化面临如下几个问题：1、基础设施建设亟待更新，缺乏顶层设计和系统规划的信息化环境；2、优质资源建设不足，标准及共享机制不完善，利用率较低；
关键词：职业教育信息化 基础设施建设 信息化环境 系统规划 顶层设计 资源建设 共享机制 利用率 
远程教育的学习者(下)——解读上海电视大学的实践与研究
《中国远程教育》2006年第08S期6-7,共2页单丛凯 刘莉 冯琳 张爱文 
今天的远程学习者特征与学习特点是什么?现阶段应重点关注、研究其中的哪些方面?远程教育如何才能实现“为了一切学习者,一切为了学习者”的目标?在2005年6月25日举办的第11次中国远程教育学术圆桌“远程教育的学习者——解读上海电视...
关键词：“关键词” 远程教育 实践探索 学习者 上海电视大学 解读 人才培养模式 质量保证体系 管理模式 教学模式 
远程教育多元化教与学模式的研究与实践——“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究综述之三被引量：9
《中国远程教育》2004年第07S期56-59,69,共5页熊应进 牛健 单丛凯 刘盛峰 黄宜梁 严冰 
远程开放教育教与学模式研究是基于开放教育和网络环境的学习,培养适应于本地区需要高级人才的多元化教学模式探索。为提高人才的综合素质和实际能力,该研究从不同方面探索远程教育的教学模式,分析各研究项目关于教学模式的设计的实践检...
关键词：远程开放教育 人才培养 教学模式 
论远程开放教育中的个别化学习被引量：15
《现代远距离教育》2003年第2期22-24,共3页李伟 单丛凯 
本文分析了个别化学习的涵义及特征,探讨了个别化学习模式,论证了应从确立个性化培养目标,建设多元化课程体系、创建远程智能学习支持服务系统和情感支持方面为个别化学习创造条件。
关键词：远程教育 开放教育 个别化学习 培养目标 远程智能学习支持服务系统 课程体系 
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