教师仪表风度的职业特征  

作　　者：刁维国[1] 

机构地区：[1]泰州师范高等专科学校

出　　处：《职业时空》2006年第09S期52-52,共1页Career Horizon

摘　　要：教师的仪表风度具有审美特征，但教师的仪表风度与模特大赛中的“选美”标准是不同的，而是以朴素、庄重、大方为原则。教师的仪表功能并非通过“刺激“和“绝艳“去诱惑学生，而是给人以整洁、利落、文雅、舒畅和匀称的感觉，体现一种“和谐美”、“庄重美”这是由教师的职业特征所决定的。我国某省一位年轻女教师因为穿露脐装上课．导致学生和家长的不满．有20多位学生家长向校方提出转班或转学的要求。意大利一位身材高挑、金发碧眼的中年女教师经常穿超短裙．表现得太性感，遭到校方解雇。从心理学的角度讲，教师因为穿着太露、太时尚、太性感，学生的注意力会从学习上转移到对教师的衣着打扮上，从而影响到他们的学习成绩。尤其是女教师．不管是有意还是无意，将人体的一些隐蔽部分暴露在学生面前．这会引起一些男女同学超越本分的联想．其后果更加严重。教育心理学非常强调学生注意力的集中．因为教师自身形象的问题导致学生注意力的分散，就意味着教学目标的偏离。这是一个教育工作者的起码常识。

关 键 词：仪表风度 教师 职业特征 学生注意力 学生家长 教育心理学 学习成绩 教育工作者 审美特征 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]