让错误成为生成的资源——“平行四边形面积计算”教学例谈  

作　　者：孟兆山[1] 

机构地区：[1]山东胶州市实验小学,266300

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2006年第10期16-16,共1页

关 键 词：平行四边形 面积计算 资源 《数学课程标准》 教学 数学学习 合作探究 错误认识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]