探析建构主义学习理论指导下的朗读教学  

作　　者：江声玉[1] 卢慧玲[1] 

机构地区：[1]赣南教育学院

出　　处：《教育与职业》2006年第26期157-158,共2页Education and Vocation

摘　　要：以建构主义的学习理论来指导朗读教学将会大大提高朗读教学的效果。首先，要树立生成性朗读教学观；其次，要科学地进行朗读教学设计，注意朗读的目标设计、情境设计、方法设计、协作训练设计、评价设计和课外训练设计。

关 键 词：建构主义 朗读教学 设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]