“三全”视角的高职教育发展新范式  

作　　者：熊惠平[1] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012

出　　处：《辽宁教育研究》2006年第8期66-67,共2页Liaoning Education Research

基　　金：浙江省2005年度哲学社会科学规划课题:<"穷人经济学"的浙江解读--农村社区金融创新的高职教育适应性研究>(浙社规[2005]7号);(编号NX05JY02)的研究成果

摘　　要：循着“全民-全纳-全人”的发展轨迹,勾勒出“面向人人—发展人人—人人全面发展”的清晰线条,也由此实现“能力本位—人格本位”以及“技术人—社会人”的根本转变。

关 键 词：全民 全纳 全人 高职教育 生存教育 发展范式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学] G718.5[文化科学—教育学]