企业参与职业教育的现实条件与激励策略  

作　　者：刘春生[1] 张宇[1] 柴彦辉[1] 

机构地区：[1]天津大学职业技术教育研究所,天津300072

出　　处：《中国职业技术教育》2006年第30期16-17,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：企业参与职业教育有多种形式，既包括企业内教育，也包括校企合作。企业规模过小、外部劳动力市场专业人才供给充足。以及受培训者的流动性过高都会减少企业参与的行为，这些方面决定了我国企业现在的内外条件并不利于参与职业教育。当前制定政策应当遵循“分门别类，因势利导”的原则，采取差异化的调控手段，可以重点激励具有创新精神的小型工业企业。

关 键 词：职业教育 企业 现实条件 激励策略 校企合作 差异化 中国 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学] G522.7[文化科学—教育学]