高职日语教学方法的优化和组合  

作　　者：夏润亭[1] 李霄燕[1] 

机构地区：[1]邢台职业技术学院

出　　处：《职业时空》2006年第10S期17-17,共1页Career Horizon

摘　　要：教学方法就是组织学生的学习认识活动和控制这个活动的方法.教学方法受制于教学系统的各个要素,而教学系统的各个要素在不断的变化,教学方法也不能一成不变,需要优化组合,在新形势下进行新的优化与组合,从而创造出新的教学方法.高职日语教师要根据高职日语课程的特点、教学目的和要求、学生的特点、学生专业特点、教师自身特点,在教学实践中充分发挥创造性,勇于实践,积极探索,不断总结和创造出适合高职日语教学的新的教学方法.

关 键 词：教学方法 日语教师 优化组合 高职 教学系统 教学实践 认识活动 教学目的 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]