教育呼唤对“中等生”的关注  

作　　者：樊文芳[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《现代中小学教育》2006年第11期57-58,共2页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：中等生,作为班级的重要组成部分,必须加强对他们的关注和积极引导;否则,将会使他们丧失信心,加速其向问题学生转化,且不利于良好班风的形成,有碍于班级整体的发展。为此,教师应对“中等生”多一些关注,善于发现其“闪光点”;要信任和理解他们;对他们进行成功教育,多为他们提供展现自我的机会,提高他们的自信心。

关 键 词：中等生 学习动机 班级管理 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]