对科学探究能力培养的一点浅见  

作　　者：陈海燕 

机构地区：[1]浙江省苍南县龙港第四中学

出　　处：《教育现代化》2006年第11期36-37,共2页Educational Modernization

摘　　要：义务教育是课程标准的科学探究，是新课程改革的重要理念，它是以学生积极主功获取知识、亲身经历和体验科学探究活动、认识和解决问题等为主要特点凸显出来。它涉及提出问题、建立猜想与假设、制定计划、收集事实与证据、检验与评价、合作与交流等要点。新课标明确指出：“观察和实验是自然科学基本的研究方法．要培养学生学科学、用科学的能力主要是动手能力、逻辑思维能力和想象能力，启发他们的创造精神。”这就要求教师从实际出发．结合学科特点．运用探究式教学方法，尽可能地培养学生的探究能力。

关 键 词：探究能力培养 科学探究活动 逻辑思维能力 新课程改革 从实际出发 课程标准 义务教育 亲身经历 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]