浅谈如何改进大学物理教学  

作　　者：郭慧梅[1] 

机构地区：[1]天津科技大学理学院

出　　处：《中国轻工教育》2006年第F12期81-82,共2页China Education of Light Industry

摘　　要：大学物理属于本科教育中一门必修的基础课程。它的重要性源自于物理学对社会科学进步的基础作用。但是在现今教育中．学生对基础课程缺乏正确的认识。普遍不够重视，因此缺乏学习动力和学习热情。很多学生心中都有这样的疑问：学习大学物理有什么用？言外之意很明显。似乎没用，那何必费那么多的精力去学这门相对较难的课程呢!面对这样的情况。我们有两个问题需要解决：一。如何回答学生的问题——大学物理的作用．这其中重要的是要以一种学生能接受和理解的方式来回答，而不是简单的教条；二，在平时的教学中寻找一种能吸引学生兴趣的教学方式．这其中重要的是如何让艰涩的纯理论知识生动起来．以学科本身的魅力吸引学生．而不是哗众取宠。

关 键 词：大学物理教学 学生兴趣 基础课程 本科教育 学习热情 科学进步 学习动力 言外之意 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]