基于高中历史复习课的信息技术应用模式  

作　　者：赵玉英[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院,哈尔滨市南岗区和兴路133号150080

出　　处：《中学历史教学参考》2007年第1期46-48,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：信息技术与学科课程的整合已越来越成为基础教育领域研究中一个值得关注的话题。高中历史学科也不例外。信息技术与高中历史教学的整合，基于不同的历史课型，可以形成不同的“整合”模式，主要有适于必修课学习的情境创设模式，适于期中、期末复习课的信息强化模式，适于专题活动课的任务驱动模式，等等。本文以《中国近代现代史》下册第七章《“文化大革命”的十年》为例，具体阐述基于复习课的信息强化模式，旨在为探索信息技术在高中历史课堂教学应用的途径与方法提供借鉴。

关 键 词：信息技术应用 高中历史教学 期末复习课 《中国近代现代史》 “文化大革命” 任务驱动模式 教育领域 学科课程 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]