课堂学习研究的国际展望  

作　　者：李树英[1] 高宝玉[1] 

机构地区：[1]香港教育学院院校协作与课堂学习中心

出　　处：《全球教育展望》2007年第1期52-56,共5页Global Education

摘　　要：本文分析中国、日本、美国以及中国香港行政特区开展的各具特色的教研、课研、课的分析活动,并详细描述了香港的课堂学习研究理论架构和实践情况,并对这些教学研究的发展前景进行了探讨。文章指出,中、小学校自觉地形成一个资深教师、指导教师与新教师为小组进行课堂学习研究是提升教师专业发展、改善课堂教与学、校本课程开发的很好模式。

关 键 词：教研 课研 课堂学习研究 教师专业发展 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]