制约大学英语学习者自主的内因分析  

作　　者：舒颖[1] 

机构地区：[1]中南财经政法大学外语学院,湖北武汉430073

出　　处：《科教文汇》2007年第1期82-83,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：以学生为中心、以培养学生自主学习能力为目的的大学英语教学模式在逐渐形成。在这种模式下,影响学习者自主的因素多种多样,除了外在因素制约学习者自主,更重要的是学习者的内在学习动机、元认知策略的缺乏等内在因素制约了其学习自主。

关 键 词：学习者自主 内在动机 元认知策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]