我们究竟要“做”给谁——对目前幼儿园课程开发的反思  

作　　者：孙瑞权[1] 

机构地区：[1]赤峰学院教育系,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2007年第1期134-135,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

摘　　要：面对形形色色的幼儿园课程改革的思潮和不同模式的课程开发,我们应该站在哲学的高度,辩证地以“扬弃”的态度来看待课程,明确课程设计的核心问题及课程开发的最终目的,即切实促进每一个幼儿的发展,并根据自己幼儿园的情况以及幼儿的特征,实实在在地把课程作用于幼儿的发展。

关 键 词：幼儿园 课程 课程开发 幼儿发展 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]