浅析英语学习者行为的管理与控制  

作　　者：李青山[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院外语系

出　　处：《教育与职业》2007年第9期139-140,共2页Education and Vocation

基　　金：浙江社科联研究项目《大学英语量化管理教学模式研究》(批准号:2003N54);宁波大学教研课题《全面提高英语教学效果的小组学习法研究》(批准号:2003N67)的部分成果。

摘　　要：学习者行为的管理与控制是国外语言教学理论研究的新发展，但在我国这方面的研究还没有引起足够的重视。斯金纳强化理论与建构主义学习理论的结合可以在学习行为控制与自主学习能力培养方面起到互补作用，有助于最终解决大英教学费时低效的难题。文章重点阐述了管理与控制学生学习行为的理论基础、监控措施、评估方法及实践成果。

关 键 词：强化理论 建构主义 英语学习者 行为管理 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]