科学制定学校德育制度  

作　　者：邹敏[1] 

机构地区：[1]湖北省建始县实验小学

出　　处：《学校党建与思想教育（下旬）》2007年第4期57-57,共1页

摘　　要：从2002年3月起，我参加了国家级课题《整体构建德育体系深化研究与推广实验》的子课题组，对分课题《德育会议制度及学生品德奖惩制度的研究》进行了深入细致的研究。我们通过座谈、访问和问卷等调查形式，认真地考察了本地小学德育会议和学生品德奖惩制度建设的现状，特别是对照新形势，寻找建设学校德育制度的切入点，增强德育制度建设的针对性和实效性，并在此基础上，制定了一系列的制度，对制度执行的效果进行了跟踪调查。通过几年的研究与实践，我认为促使、激励学生养成良好的道德品质，必须要深入实际科学地制定学校德育制度。

关 键 词：德育制度 科学制定 学校 学生品德 制度建设 德育体系 整体构建 调查形式 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]