大学英语课堂教学情境中的学习动机激发策略  

作　　者：岑红霞[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学外语系

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2007年第2期138-141,共4页

摘　　要：本文就大学生英语学习动机及课堂教学情境中动机激发策略的反思、研究和实践探索进行了综述,以期借鉴、继承前人已有的经验成果,启示、开拓后人的研究思路,更好地服务于大学英语教学实践。

关 键 词：大学英语 学习动机 课堂教学情境 激发策略 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]