例说中学数学问题解决中数学思维的辩证运用  

作　　者：王有文[1] 崔克忍[1] 

机构地区：[1]山西师范大学数学与计算机科学学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2007年第4期81-82,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：中学数学问题解决中数学思维的辩证运用是指在解决数学问题时，学生根据已知条件运用辩证唯物主义中的普遍联系、对立统一、量变和质变等原理思考同一种数学思维的不同思维形式之间或者不同数学思维之间的关系，以有效地组织思维，达到问题解决的目的。

关 键 词：数学问题解决 辩证唯物主义 数学思维 中学 普遍联系 已知条件 对立统一 思维形式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]