全面提高英语课堂教学效果的小组学习法研究  

作　　者：杨金良[1] 李青山[2] 

机构地区：[1]宁波大学,浙江宁波315211 [2]商丘师范学院,河南商丘476000

出　　处：《教育与职业》2007年第12期143-144,共2页Education and Vocation

基　　金：浙江社科联研究项目《大学英语量化管理教学模式研究》(批准号:2003N54);宁波大学教研课题《全面提高英语教学效果的小组学习法研究》(批准号:2003N67)的部分成果

摘　　要：小组学习法理论是有利于培养参与式学习和自主学习能力的教学理论，是一种可以大面积提高学生学习成绩的极富创意与实效的教学策略体系。文章以小组学习法理论为指导，系统分析了小组学习法的教学原则、组织形式、活动形式、激励机制及评估原则等内容。

关 键 词：小组学习法 英语课堂教学 语言活动 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]