利用教学反思提高中学生物教学质量的探讨  

A Discussion on Improving Biology Teaching Quality of Secondary School by Teaching Reflections

作　　者：曹子建[1] 冯鸿[1] 魏小英[1] 

机构地区：[1]四川教育学院,四川成都610041

出　　处：《四川教育学院学报》2007年第4期72-74,共3页Journal of Sichuan College of Education

基　　金：四川省教育厅重点课题——“四川省《科学教育》课程实施的研究”的研究内容.

摘　　要：反思性教学是新课程改革倡导的崭新教学方式。本文介绍了反思性教学的概念,以实例剖析了中学生物教师在教学前、中、后进行教学反思,提高生物学教学质量及进行教学反思的意义。Teaching with reflections is a new method advocated by the new curriculum reforms. This paper introduces the concept of teaching reflections, and with practical examples illustrates how important for a secondary school biology teacher to adopt teaching reflections before, during or after class to improve the teaching quality.

关 键 词：教学反思 中学生物教学 教学质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]