中小学教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系的构建  

作　　者：张生[1] 何克抗[2] 韩骏[3] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]北京师范大学现代教育技术研究所,北京100875 [3]中央电化教育馆培训中心,北京100031

出　　处：《中国电化教育》2007年第5期11-14,共4页China Educational Technology

摘　　要：随着全国中小学教师教育技术能力建设计划的实施,培训过程的形成性评价指标体系亟待完善。本文具体阐述了教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系建立的意义、设计思路、方法和步骤,并附有形成性评价指标体系。

关 键 词：教育技术能力 形成性评价 评价体系 创新能力 层次分析法 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]