韩骏

作品数：5被引量：50H指数：2
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发文主题：教育技术能力远程教育教师培训中小学教师教育技术能力层次分析法更多>>
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新时代教育信息化新思路——在“学习贯彻十九大精神 提升山西教育信息化领导力专题培训”会议上的讲话
《山西电教》2017年第4期5-9,共5页韩骏 
刚才上一位同志把他学习十九大精神的一些体会以及我们教育部的一些政策思路跟大家做了介绍。因为我们这次会议的主题就是学习贯彻十九大精神,所以我也跟大家分享我自己的一点心得体会。我个人觉得十九大当中最重大一个问题就是对新时...
关键词：网络学习空间 第一个 宽带网络 优质资源 教育信息化 三通两平台 校校通 文字教材 多媒体化 班班通 资源共享 公共服务平台 
全面引领在大规模远程教师培训中的意义和实现被引量：2
《中国电化教育》2011年第4期67-70,共4页韩骏 
引领可以归结为方向性引领、知识性引领和激励性引领三种。由于大规模远程教师培训具有参与者众多、多种学习方式并存、课程没有标准等特点,要保证大规模远程教师培训的质量和实效,引领的思想特别值得重视,并将三种引领综合贯穿于培训...
关键词：引领 远程教育 教师 培训 
中小学教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系的构建被引量：22
《中国电化教育》2007年第5期11-14,共4页张生 何克抗 韩骏 
随着全国中小学教师教育技术能力建设计划的实施,培训过程的形成性评价指标体系亟待完善。本文具体阐述了教师教育技术能力培训中的形成性评价指标体系建立的意义、设计思路、方法和步骤,并附有形成性评价指标体系。
关键词：教育技术能力 形成性评价 评价体系 创新能力 层次分析法 
中小学教师教育技术能力培训过程中的评价方式研究被引量：28
《中国电化教育》2007年第4期5-8,共4页张生 韩骏 王丽娜 齐媛 
本文从中小学教师教育技术能力培训的实际过程出发,分析了目前国内教师培训评价的现状与不足,并结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的要求、教育技术能力培训的特点和形成性评价的特征提出中小学教师教育技术能力培训应该采用形...
关键词：形成性评价 总结性评价 教育技术能力 教师培训 
发展中国家远程教育发展的现状与趋势被引量：1
《中国电化教育》2000年第11期50-53,共4页韩骏 
关键词：发展中国家 远程教育 教育发展 
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