教师培训关键在于培养教师元认知  

作　　者：刘晓峰[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育技术系

出　　处：《中小学教师培训》2007年第5期12-14,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：信息化环境下的研究型教师培训,旨在激发教师的实践创新能力,使他们能够掌握新的教育理论,形成具有个人特点的专业知识结构,全面提高信息化教育改革创新的能力。本文主要探讨,在研究型教师培训中,教师元认知能力的内涵及培养的策略与方法。

关 键 词：研究型教师 元认知 反思性教学 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]