随班就读智残学生劳动能力的培养  

作　　者：沈锦木 陈兴泉 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区特教中心,311201

出　　处：《现代特殊教育》2007年第5期32-34,共3页Modern Special Education

摘　　要：劳动与技术教育是一个综合性强，与轻度智残学生生活实际和当地的生产实际紧密联系，且以实践为主体的基础性学习领域。它对于培养随班就读轻度智残学生适应社会，获得基本的生活自理能力显得十分重要，同时可以培养轻度智残学生参与社会活动、生活起居的良好习惯。在轻度智残学生的成长阶段，不恰当的生活与教育条件阻碍着学生劳动能力的发展。

关 键 词：劳动与技术教育 能力培养 智残学生 随班就读 生活自理能力 生活实际 社会活动 学习领域 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]