简析名师创造性使用教材的艺术  

作　　者：喻芳[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋师范附属小学

出　　处：《教育情报参考》2007年第6期50-51,共2页

摘　　要：如何创造性使用教材？名师们早已通过卓有成效的实践，为我们提供了众多可资借鉴、极富启发意义的范例。他们或精心取舍，或巧妙拓展，或大胆改动，或多方整合，或沟通读写，或接轨生活，既遵循教材又不囿于教材，既凭借教材又能跳出教材，使教材内涵更加丰富，个性更加鲜明，赋予了教材蓬勃的活力，带给了语文教学无穷的魅力。

关 键 词：教材内涵 创造性使用 名师 艺术 语文教学 实践 借鉴 取舍 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]