2006中国比较教育学科建设研究年度报告  

Report on the Researching of China Comparative Education Subject Construction in 2006

作　　者：杨丽茹[1] 

机构地区：[1]东北师范大学<外国教育研究>编辑部,吉林长春130024

出　　处：《外国教育研究》2007年第6期1-9,共9页Studies in Foreign Education

摘　　要：中国当代比较教育在学科建设过程中践行"国际视野,本土行动"的宗旨,研究成果迅速增加,实践层面不断取得新成就。本年度报告就比较教育的性质归属、比较教育研究的目的、比较教育的研究对象、比较教育研究的方法论以及比较教育研究中的语言问题和研究人员的综合素质等方面,以2006年《比较教育研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》三家期刊上发表的26篇关于比较教育学科建设的论文为依据,对2006年我国比较教育学科建设研究的前沿问题和热点问题进行述评。Contemporary comparative education researching is carrying out the tenet of international perspective and mainland action during the process of subject construction, producing the researching productions to increase more and more. The paper reviews the hot.spot and foreland problems of comparative education subject construction in 2006, which makes 26 pieces of papers published on Comparative Education Review, Studies in Foreign Education ,and Global Education as model to commentary the quality adscription, researching purpose, researching object and methodology of comparative education studying.

关 键 词：中国 比较教育 学科建设 年度报告 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]