营造对话氛围 建构对话空间——《徐悲鸿励志学画》教学设计(苏教版四上)  

作　　者：顾军然 

机构地区：[1]江苏淮安市新安小学

出　　处：《小学语文教学》2007年第7期95-96,共2页

摘　　要：教学目标： 1．学会生字，理解重点词语，能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。 2．通过多层次、多角度的感情朗读指导，提高学生的语言感悟能力，培养学生的语感。

关 键 词：教学设计 苏教版 徐悲鸿 对话 志学 语言感悟能力 教学目标 重点词语 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]