现代信息技术与中学数学课程整合初探  

作　　者：陈米华 

机构地区：[1]玉环县沙门中学,浙江玉环317607

出　　处：《中小学电教（综合）》2007年第6期45-48,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：一、信息技术与数学课程整合的意义 1．信息技术与数学课程整合是教育信息化发展的必然要求 教育信息化的概念于20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出。它是一个动态的发展过程，其本身并无一个预置的固定框架和模式，需要教育者在实践过程中不断研究和探索。纵观我国教育信息化的发展历程，它经历了基础设施的日益完善、

关 键 词：现代信息技术 课程整合 中学数学 中小学信息技术教育 教育信息化 20世纪90年代 信息高速公路 信息技术培训 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]