青少年主体道德教育中的“悟”  

作　　者：贾真[1] 

机构地区：[1]南通高等师范学校

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2007年第7期71-72,共2页Forum on Contemporary Education

摘　　要：个体道德的发展，是不断在各种内外因素的共同作用下，以新质要素替代旧质要素的过程。青少年人格成熟的重要标志是道德自律，道德自律的心理路程是自我教育，而自我教育的认知基础则是智慧悟性。因此，悟性是个体品德完善的基础。

关 键 词：青少年人格 主体道德教育 “悟” 道德自律 自我教育 个体道德 认知基础 个体品德 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]