以化学建模方法设计《气体摩尔体积》教学过程  

作　　者：陆余平 

机构地区：[1]锡山高级中学,江苏无锡214174

出　　处：《化学教学》2007年第7期43-44,共2页Education In Chemistry

摘　　要：化学建模方法是认知主体在一定目的指引下，运用“宏观-微观-宏观”的思维模型，对宏观化学现象在微观层面上进行的本质要素提炼来构建新形式的模型，并通过模型所能提供的特征来解释宏观现象的方法。

关 键 词：化学现象 建模方法 教学过程 摩尔体积 宏观现象 气体 设计 思维模型 

分 类 号：O6-09[理学—化学]