新课程改革中凸显的理论问题  

作　　者：吴联星 

机构地区：[1]南通市教育科学研究所,江苏226001

出　　处：《教育发展研究》2007年第07B期48-49,共2页Research in Educational Development

摘　　要：新课程实施已近六年，在各级教育部门组织的广泛培训之下，教师的教育理念得到了很大程度的更新。但是，教学实践问题重重，新课程改革还有待于深入推进。从中学课改实践层面的真实情况看，教学现状与原先制定的改革目标仍有较大距离，课程理论空前繁荣，教学实践问题却依然严峻。总体看来，新课程改革的理论层面还有以下三方面问题需要重新审视。

关 键 词：新课程改革 教学实践 新课程实施 教育部门 教育理念 教学现状 课程理论 教师 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]