检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:郝育蓉[1]
机构地区:[1]乌鲁木齐职业大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830000
出 处:《山西煤炭管理干部学院学报》2007年第3期65-66,共2页Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
摘 要:英语听力是决定英文水平的要件,反映了一个人的英语交流能力。然而,它却常常是学英语的同学们在考试和实际应用中感觉最难的一部分。为此,笔者根据多年英语教学的心得体会,总结出英语教学中提高听力能力的三个突破点:语音、语义和文化背景知识,并从这三个方面详细论述和分析了英语听力提高的内涵和方法。同时,为整体实现提高听力的目标,结合相应的培养方法,对听力材料的选择和处理做了相应的分析。
关 键 词:英语听力 能力培养 突破点 语音 语义 文化背景知识 听力材料
分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学]
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