运用建构主义教学观指导高职英语教学  

作　　者：卢君[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院,辽宁营口115000

出　　处：《辽宁高职学报》2007年第8期72-73,共2页Journal of Liaoning Higher Vocational

摘　　要：高职院校的英语教学受传统教学观的影响,过分地强调语法和词汇知识,缺少对学生语言实际运用能力的培养。为适应高职院校培养"应用型"技术人才的需要,英语教学应运用建构主义教学思想,即设置情境激发学生兴趣,在自主和互助学习英语的体验中,提高英语实际应用能力。

关 键 词：建构主义教学观 英语教学 情境 体验 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]