张海峰：词语教学：可以“厚实”起来——《山中访友》词语教学摭谈  

作　　者：张海峰 

出　　处：《河北教育（教学版）》2007年第9期15-16,共2页

摘　　要：掌握词语是高年级阅读教学的重要任务。这里的掌握词语并不仅仅指理解词语的字面含义，更侧重于让学生对词语的理解领会能依附于自己的心理结构，使得言语的理解与心灵的丰富同步，让词语进入学生的心灵，成为学生心灵的一部分，并借此来提高学生的言语品位。在高年级的阅读教学中，如何才能使得词语教学达到这一目标呢？笔者认为，要在教学过程中千方百计让词语教学“厚实”起来。现以《山中访友》为例，谈谈个人的看法。

关 键 词：《山中访友》 词语教学 阅读教学 字面含义 心理结构 教学过程 高年级 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]