“博”出信息时代教师风采——网络时代教师必备ICT技能之实践反思篇  

作　　者：秦丽娟[1] 

机构地区：[1]华南师范大学未来教育研究中心

出　　处：《信息技术教育》2007年第9期62-65,共4页Information Technology Education

摘　　要：《网络时代教师必备之八项ICT技能》系列文章到这期就全部刊发完毕了。面对日新月异的信息技术给学校教育带来的机遇和挑战,一线教师究竟需要什么?哪些技术是教师必须掌握的?我们通过九篇文章对这些问题作出了解答。这八项技术的理论构架一方面有赖于深层次的理论探索,另一方面还有待于在教师培训实践中进行检验。但随着新技术的不断涌现和在学校教育情境中的迅速引入,这些技术条件如何被运用到教育教学中?它们会引发怎样的教学方式变化,会导致怎样的教学效果?技术应用应当遵循哪些原则?如何借助技术促进教师的专业发展?类似这样的问题还有待于我们进一步深入研究,这个系列还有待于我们进一步完善。所以在未来的日子里,我们将一如既往地在加强理论研究的同时,积极深入到基础教育第一线,通过培训、实践和总结,深化和发展网络时代教师ICT技能的研究。我们期盼同行的批评与指正,也渴望广大一线教师发表自己的意见、建议和看法。有关评论、感想、意见、建议,请致函[e-mail]赐教!

关 键 词：教师培训 网络时代 ICT 信息时代 信息技术 学校教育 教育情境 教育教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]