以问题解决为核心，培养学生数学素养——新加坡数学教育特色分析及启示  

作　　者：马萍[1] 

机构地区：[1]上海华东师范大学课程与教学研究所,200062

出　　处：《中学数学杂志（高中版）》2007年第5期1-4,共4页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：1问题的提出 数学素养是指通过数学的学习，能够辨别和理解数学作为有用的工具在现实世界中的作用；在实际生活中，能以数学知识为依据做出明确的判断；并能用不同的方式使用数学和参与数学活动以满足个体作为一个有建设性的、关注生活的、能够对社会现象进行反思的公民的需要（PISA2003）．

关 键 词：数学素养 问题解决 教育特色 新加坡 学生 培养 实际生活 现实世界 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]