如何有效实施人格素质教育  

作　　者：胡志勇 汤学东 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2007年第8期121-121,共1页

摘　　要：高中是学生身心处于可塑性很强的年龄阶段,是形成健全人格和基本素质的关键时期。在这个阶段,学生的个体差异显著,人格、个性极易定型。一个学生能否成才,关键取决于是否具有辩别真善美、假恶丑的能力,是否具在良好的道德素质、行为习惯。教书育人是教师的本职工作,要想学生健康快速地成长,首先必须做好育人工作。

关 键 词：人格素质教育 学生健康 健全人格 个体差异 道德素质 行为习惯 本职工作 教书育人 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]