儿童气质发展及其对学校教育实践的作用  

作　　者：彭菲菲[1] 刘文[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《世界教育信息》2007年第9期56-59,共4页Journal of World Education

基　　金：高等院校博士点专项科研基金资助课题(20040165002)

摘　　要：近年来儿童的气质和个体差异的研究引起学者们的广泛关注,并取得了一定的成果。文章从美国心理学家罗斯巴特等人的气质研究出发,介绍了气质的划分及气质中与自我调节联系最紧密的努力控制的研究,并根据目前研究的现状,提出气质理论对学校教育的意义和应用价值。

关 键 词：气质 自我调节 努力控制 学校教育 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]