浅析基于Moodle平台的教学模式  

作　　者：韩丽[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062

出　　处：《中小学电教（综合）》2007年第9期28-30,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：自Moodle被引入中国以来，尤其是2006年至今，我国的很多中小学和部分高校教师都开始学习和使用Moodle，并不断探索其在教学中的各种应用。大部分教师对Moodle平台的反映都是积极的，这不仅是因为Moodle平台的各种教学功能，更是由于其社会建构主义的理论基础。因此对基于Moodle平台的教学模式进行分析，对更好地使用Moodle平台是很有意义的。

关 键 词：教学模式 社会建构主义 高校教师 教学功能 中小学 学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]